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詞目：色彩

 所謂光，就其物理屬性而言是一種電磁波，其中的一部分可以為人的視覺器官——眼所接受，并作出反應，通常被稱為可見光。因此，色彩應是可見光的作用所導致的視覺現象，可見光刺激眼睛后可引起視覺反應，使人感覺到色彩和知覺空間環境。可見光很普通，凡視覺正常的人都可感覺到它。可見光又神秘莫測和千變萬化，因為除了看見之外，沒有別的辦法加以接觸、穩定和認識。因此古今中外的許多科學家、藝術家、思想家都曾觀察、研究和思考它，但幾乎都沒有找到令人信服的答案。盡管牛頓把光作了分解，然而有人把這說成是“破碎了的光”。

2.光源色、物體色、固有色

物體色的呈現是與照射物體的光源色、物體的物理特性有關的。

明度

 明度即色彩的明暗差別，也即深淺差別。色彩的明度差別包括兩個方面：一是指某一色相的深淺變化，如粉紅、大紅、深紅，都是紅，但一種比一種深。二是指不同色相間存在的明度差別，如六標準色中黃最淺，紫最深，橙和綠、紅和藍處于相近的明度之間。

純度

 純度即各色彩中包含的單種標準色成分的多少。純的色色感強，即色度強，所以純度亦是色彩感覺強弱的標志。物體表層結構的細密與平滑有助于提高物體色的的純度，同樣純度油墨印在不同的白紙上，光結的紙印出的純度高些，粗糙額紙印出的純度低些，物體色純度達到最高的包括絲綢、羊毛、尼龍塑料等。

書名:色彩

作者：張磊，聶鴻立

出版社：山東美術出版社

出版時間：2010-1-1

ISBN:9787533030933

開本：16開

定價:43.00元

內容簡介

 人類認識色彩源于繪畫，繪畫材料的進步和自然科學的發現完善了人對色彩的認識，也更加促進了繪畫色彩的表現。要想學習和了解色彩的演變和發展，要去認識一些有代表性的人物和流派，這些人和事可以幫助我們更好地了解我們所要掌握和應用的關于色彩的道理和技術。

 本書以講解色彩的客觀規律為主，同時注重介紹作畫的風格問題，目的是讓學習者有更多的選擇余地，更好地找到適合自己的表現方法，有助于將來形成自己的獨特個性。

圖書目錄

前言

色彩教學大綱

第一單元靜物

第一課學習使用兩種顏色的薄、厚畫法和冷暖色

第二課學習“混合畫法”和三原色

第三課色稿練習

第四課學習“直接畫法”和色彩對比

第五課各類物品畫法

第六課靜物臨摹與默寫

第一單元測驗

第二單元風景

第七課時辰色彩

第八課季節色彩

第九課景物的畫法

第十課裝飾色彩風景

第十一課構成風景

第二單元測驗

第三單元人像

第十二課水粉人像寫生

第十三課色彩人像的局部畫法

第十四課油畫人像

第十五課創作寫生

第十六課自畫像

第十七課肖像創作

第三單元測驗

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